Кожного року в останню неділю вересня у світі традиційно відзначається Міжнародний день глухих, який був започаткований ще в далекому 1951 році. У цей день світова спільнота згадує про проблеми та потреби людей з вадами слуху.  

Саме відзначенню цієї події був присвячений святковий захід, організований Державним навчальним закладом «Полтавське вище міжрегіональне професійне училище імені Героя Радянського Союзу Бірюзова С.С.», який відвідали заступник голови Полтавської обласної державної адміністрації Р.О.Чабановський, представники Головного управління освіти в Полтавській області,  міського методичного кабінету, Полтавського обласного відділення Фонду соціального захисту інвалідів.

В училищі розроблено проект “Інтегроване навчання учнів з вадами слуху”, метою якого є створення умов для навчання та постійної реабілітації учнів з вадами слуху, а також формування щодо них нової суспільної філософії. Навчальний заклад став для 26 дітей з вадами слуху домом, в якому «живуть надії». Тут вони одержують такі професії: "плиточник-лицювальник, монтажник гіпсокартонних конструкцій" та "кухар-кондитер". З 1-го вересня училище починає підготовку за новою професією "Квітникар. Робітник зеленого будівництва".

Поряд з сучасним навчальним корпусом знаходяться гуртожиток з Wi-Fi зоною, майстерні, спортивний майданчик. Харчування в їдальні училища проводиться тільки якісними продуктами, що вирощені у підсобному господарстві навчального закладу, яке знаходиться в мальовничому куточку Полтавщини - селі Писарівщина, де діти влітку також мають можливість відпочити в таборі. Училище співпрацює з обласною організацією «Інваспорт», тому спорту приділяють особливу увагу: діти займаються футболом, боулінгом, карате, тенісом і легкою атлетикою. Влітку також провадиться оздоровлення дітей-інвалідів в приморських санаторіях. Кожна група має перекладача жестової мови.

Застосування новітніх інформаційно-комунікаційних технологій навчання на уроках та позакласній роботі полегшує соціальну інтеграцію дітей-інвалідів. Розроблені педагогами училища наочні форми пізнавальної діяльності надають можливість одержувати знання та навички в індивідуальному режимі, вгамовує комунікаційний голод, сприяють підвищенню самооцінки.